Empat Kompetensi Dasar Guru

Kompetensi Paedagogik
yaitu: kemampuan mengelola pembelajaran peserta didik- 
Kompetensi Kepribadian 
yaitu: Kepribadian yang mantap dari sosok seorang guru yang akan memberikan teladan yang baik terhadap anak didik maupun masyarakatnya, Kepribadian yang mencakup semua unsur, baik fisik maupun psikis.
Kompetensi Profesional,
yaitu: kemampuan penguasaan materi pelajaran secara luas dan mendalam yang berhubungan dengan penyesuaian tugas-tugas keguruan.
Kompetensi Sosial 
yaitu: kemampuan yang diperlukan oleh seseorang agar berhasil dalam berhubungan dengan orang lain. Dalam kompetensi sosial ini termasuk keterampilan dalam interaksi sosial dan melaksanakan tanggung jawab sosial.

Aspek-Aspek Perkembangan Anak Usia Dini

Pada masa usia dini anak mengalami masa keemasan (the golden age) yang merupakan masa dimana anak mulai peka/sensitif untuk menerima berbagai rangsangan. Masa peka pada masing-masing anak berbeda, seiring dengan laju pertumbuhan dan perkembangan anak secara individual.

Masa peka adalah masa terjadinya kematangan fungsi fisik dan psikis yang siap merespon stimulasi yang diberikan oleh lingkungan. Masa ini juga merupakan masa peletak dasar untuk mengembangkan kemampuan kognitif, motorik, bahasa, sosio emosional, agama dan moral.

Pengaruh Pendidikan Anak Usia Dini Sampai Dewasa

PIAUD4PPSSTS: Pendidikan anak usia dini yang berkualitas akan memberikan hasil yang signifikan terhadap perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak. Sayangnya masih banyak ditemui orangtua yang masih keliru dalam menerapkan pola asuh pada anak-anaknya yang masih balita.

Salah satu penyebabnya adalah banyak ditemui pasangan yang sudah siap menikah, tetapi belum siap untuk menjadi orangtua. Padahal, ketidaksiapan tersebut akan memengaruhi kepribadian anak di masa depan. 

Peran Bermain Bagi Perkembangan Sosial Anak Usia Dini”.

Berbicara mengenai seorang anak, tidak luput dari pada membahas tentang perkembangan dan petumbuhan anak. Pertumbuhan dan perkembangan anak menurut teori kovergensi pertumbuhan dan perkembangan anak  dipengaruhi oleh  genetik dan millieu (bawaan dan lingkungan). Pada dasarnya anak (manusia) telah dianugrahi oleh allah potensi-potensi yang begitu banyak, dan ini harus dikembangkan melalui pendidikan dan lain sebagainya.

LANDASAN TEORI ILMIYAH

Ilmu dalam pengertiannya sebagai pengetahuan merupakan suatu sistem pengetahuan sebagai dasar teoritis untuk tindakan praktis atau suatu sistem penjelasan saling berhubungan di antara pristiwa-peristiwa yang terjadi. Dengan demikian ilmu sebagai sekumpulan pengetahuan sistematik terdiri dari componen-komponen yang saling berkaitan atau dikoodinasikan agar dapat menjadi dasar teoritis atau memberikan penjelasan termaksud. saling kaitan di antara segenap componen itu merupakan struktur dari pengetahuan ilmiah.