Peran Bermain Bagi Perkembangan Sosial Anak Usia Dini”.

Berbicara mengenai seorang anak, tidak luput dari pada membahas tentang perkembangan dan petumbuhan anak. Pertumbuhan dan perkembangan anak menurut teori kovergensi pertumbuhan dan perkembangan anak  dipengaruhi oleh  genetik dan millieu (bawaan dan lingkungan). Pada dasarnya anak (manusia) telah dianugrahi oleh allah potensi-potensi yang begitu banyak, dan ini harus dikembangkan melalui pendidikan dan lain sebagainya.

LANDASAN TEORI ILMIYAH

Ilmu dalam pengertiannya sebagai pengetahuan merupakan suatu sistem pengetahuan sebagai dasar teoritis untuk tindakan praktis atau suatu sistem penjelasan saling berhubungan di antara pristiwa-peristiwa yang terjadi. Dengan demikian ilmu sebagai sekumpulan pengetahuan sistematik terdiri dari componen-komponen yang saling berkaitan atau dikoodinasikan agar dapat menjadi dasar teoritis atau memberikan penjelasan termaksud. saling kaitan di antara segenap componen itu merupakan struktur dari pengetahuan ilmiah.

STANDAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PERMENDIKNAS NO. 58 TAHUN 2009)

PENDAHULUAN
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional  Pasal 1 angka 14 menyatakan bahwa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah suatu upaya  pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan  pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani  dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.